人情懷舊鄉，客鳥思故林

當滿懷壯志遇見鄉情故土

當青春奉獻碰撞火熱實踐

你是否已摩拳擦掌躍躍欲試？

2024年全國大學生“返家鄉”

社會實踐活動已就位！

這個假期

讓我們一起返回家鄉參與實踐

用青春力量為家鄉發展添磚加瓦！

活動目的

深入學習貫徹習近平總書記在同團中央新一屆領導班子集體談話時的重要講話精神，堅持“受教育、長才干、作貢獻”的宗旨，引領青年學子返回家鄉參與實踐服務家鄉建設發展，在科技創新、鄉村振興、綠色發展、社會服務、衛國戍邊等各領域各方面工作中爭當排頭兵和生力軍，把青春播撒在民族復興強國建設的偉大征程上，用實際行動在以中國式現代化推進中華民族偉大復興的使命任務中貢獻青春力量。

 活動目標

2024年全國大學生“返家鄉”社會實踐將面向全國31個省區市及新疆生產建設兵團全面推開，以歷年重點開展縣區的典型示范，引領帶動全國各級縣（市、區）基層團組織開展，進一步完善制度化、常態化、長效化的工作格局。相關開展活動的縣（市、區）團組織要進一步強化與地方黨政部門的協調聯動，通過搭建在外學子與家鄉常態化聯系的實踐橋梁，引領廣大青年學子在鄉村振興、縣域改革、人才引智、招商引資、就業創業等方面建功立業，切實推動“返家鄉”社會實踐工作深度融入地方黨政工作大局。

工作原則

按照“團中央統一規劃、省級團委統籌指導、地市級和縣級團委自主實施、高校團委宣傳動員”及“因需設崗、按崗招人、雙向選擇、屬地管理、就近就便”的工作原則，充分發揮縣級團委的關鍵作用，全面調動高校團委工作力量，結合區域特色與鄉土資源深挖崗位、創造條件、做好保障，采取線上線下相結合的形式，廣泛開展實踐活動，有力有效賦能基層建設。

實踐內容

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持理論學習與實踐教育相結合，通過返鄉實踐，將書本知識與群眾實踐進一步結合，用腳步丈量祖國大地，錘煉意志品格，磨煉社會化能力，貢獻青春智慧，服務家鄉建設。

1.政務實踐。組織學生深入地方黨政機關、事業單位一線崗位，承擔具體工作。注重引導學生認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，用黨的創新理論武裝頭腦，指導實踐，推動工作。

2.企業實踐。進一步細化實踐崗位挖掘，通過大學生專業方向與企業崗位需求的雙向匹配，組織學生參與家鄉企業實際工作。鼓勵涉農專業學生到合作社、農村企業等參加實踐。

3.鄉村振興。動員學生積極參與鄉村振興戰略實施，在鄉鎮團委和村團組織的統籌下，參與開展鄉村社會治理、公共服務、文化建設、生態文明建設等領域的實踐活動。開展“我為鄉村代言”實踐活動，講好鄉村振興故事，助力美麗鄉村、文明鄉村、善治鄉村建設。

4.公益服務。組織學生通過志愿服務等方式，在農村、社區以及青年之家、四點半課堂等基層一線場所，開展扶貧濟困、扶弱助殘、敬老愛老、生態環保、課業輔導、服務群眾等工作，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。

5.社區服務。結合大學生社區實踐計劃相關工作安排，廣泛開展社區實踐。動員學生主動向村、社區和青年之家報到，在鄉鎮團委和村、社區團組織的統籌下，就近就便編入志愿者組織、青年突擊隊等，通過多渠道力所能及地參與基層治理日常工作。

6.兼職鍛煉。結合當地具體情況，組織安排符合條件的學生擔任鄉鎮團委及村、社區團組織等基層團組織的兼職干部，參與相關工作，積極發揮作用。

7.文化宣傳。組織學生探究家鄉特色文化，用好家鄉豐富資源，講好家鄉生動故事，開展多種形式特別是生動活潑的理論宣講、文化宣傳和網絡直播等活動，高揚主旋律、傳播正能量。

8.網絡“云實踐”。動員學生充分發揮移動互聯網和智能網絡平臺的作用，從地方經濟社會發展特別是鄉村振興等領域入手開展社會調查，形成鄉村調查報告等實踐成果。

各級團組織結合當地實際，可同時實施若干項實踐內容，也可從中選取一到兩項逐步推進，突出實踐質量，務求實效。

大學生申請參加步驟

1.信息獲取：關注“創青春”微信公眾號和家鄉所在地的省、地市、縣區的團組織微信公眾號，閱讀“返家鄉”系列相關推文。

2.報名申請：在“創青春”微信公眾號的“服務平臺”-“返家鄉”欄目入口登錄“返家鄉社會實踐崗位對接系統”， 按分類、區域搜索崗位信息，確認選擇合適的崗位后，填報并提交報名信息，等待審核和系統提示信息，按信息指示開展后續操作。通過雙向選擇方式錄取。

3.參加實踐：返鄉后按照當地團組織和用人單位要求，及時了解崗位、認知崗位、適應崗位，加強學習，高質量完成崗位任務；要遵紀守法、誠實守信、保守秘密，積極主動參與具體工作，彰顯新時代青年大學生的精神面貌和責任擔當。

4.記錄成長：關注“創青春”微信公眾號、視頻號、抖音號，將實踐日記、體會制作成文案和短視頻，通過后臺留言方式或@的方式參與投稿；及時與校院團委、指導教師、朋輩同學等分享交流，向更多的同學老師宣傳展示自己的家鄉。

5.總結分享：做好實踐總結思考，對返鄉實踐中形成的優秀成果可以邀請指導教師做進一步提升挖掘，轉化成學術型實踐成果或活動型實踐成果。積極參加各級團組織開展的總結交流活動以及“返家鄉”社會實踐個人和團隊評先推優活動。

各級團組織職責分工

1.省級團委層面。各省級團委青年發展部、學校部要進一步加強對各縣級團委和學校團委的督促指導，提早謀劃部署，牽頭落實發布方案、統籌指導、總結報送、典型宣傳等具體工作職責。請各省級團委在總結前期工作基礎上，根據重點開展縣區數量分配表，做好重點開展縣區的申報、遴選工作，按照工作安排，相關省級團委要全面統籌省內邊境縣（市、區）團組織依托“返家鄉”社會實踐活動開展，組織廣大青年學子積極投身“衛國戍邊”實踐活動（具體名單見附件2）。原則上，重點開展縣區相關信息應于1月10日前錄入“返家鄉社會實踐崗位對接系統”。同時，要深刻總結“返家鄉”社會實踐工作開展以來相關經驗做法，充分整合多方資源，設立專項經費，為學生適當提供公共交通補貼、餐補、保險和其他工作保障，合力推動“返家鄉”社會實踐活動有序有效開展。

2.地市級、縣級團委層面。落實組織開展“返家鄉”社會實踐活動的主體責任，協調聯系當地黨政機關、企事業單位、社會組織等，按需挖掘優質實踐活動崗位，在“創青春”微信公眾號的“服務平臺”-“返家鄉”欄目入口登錄“返家鄉社會實踐崗位對接系統”，發布崗位信息，進行項目管理。做好宣傳發動、確定人選、對接培訓、跟蹤總結等工作，豐富活動形式，突出工作內涵，吸引學生主動向當地團組織報到對接。

此外，請各地市級、縣級團委積極與高校、企業、社區等單位開展交流、深化合作，在崗位挖掘、宣傳動員、人崗匹配、總結展示、成果轉化等環節加強溝通、密切協作，探索建立高校大學生與生源地常態化聯系的運行機制和多方合作、協同育人的有效機制。

3.高校團委層面。請高校團委充分發揮主觀能動性，將此項工作全方位融入到學校育人體系的全流程中，推動將“返家鄉”社會實踐活動納入學校社會實踐學分認定范圍，將“返家鄉”社會實踐經歷和成果作為學生實習、綜合測評認定的印證材料及學校團組織評獎評優的重要依據。強化宣傳引導，組織團干部及學生會工作人員在校內開展宣傳，廣泛動員在校大學生以鄉情為紐帶積極參與活動。注重調動基層團支部積極性，通過主題團日、社團活動、總結分享會等形式，做好宣傳動員、政策解讀、培訓指導、經驗總結等工作，擴大實踐活動的實效性和影響力。

年度總結宣傳

對于2023年度全國大學生“返家鄉”社會實踐活動，全國層面將表揚表現優秀、成績突出的200個左右單位（“返家鄉”重點開展縣級團組織及提供“返家鄉”實踐崗位的相關單位）、200名左右個人（負責“返家鄉”實踐工作的有關個人和參與“返家鄉”社會實踐活動的學生）。

“返家鄉”社會實踐活動表揚的優秀單位原則上須從2023年度“返家鄉”重點開展縣區中產生，綜合考慮2023年暑期和2024年寒假“返家鄉”社會實踐活動組織開展情況。“返家鄉”社會實踐活動表揚的學生由組織活動的縣級團委推薦。具體通知安排于2024年2月份另發。